Psychologiczna ocena trudności uwagi i nadpobudliwości - Conners 3
Czy trudności Twojego dziecka mogą mieć związek z ADHD?
Twoje dziecko ma trudność z koncentracją, szybko się rozprasza, odkłada zadania, działa impulsywnie albo często słyszy w szkole, że “nie uważa”? A może w domu widzisz zmęczenie, chaos, wybuchy emocji i poczucie, że zwykłe obowiązki wymagają od dziecka ogromnego wysiłku?
W Centrum Terapii Calma w Gdańsku prowadzimy psychologiczną ocenę trudności uwagi, impulsywności i nadpobudliwości z wykorzystaniem kwestionariuszy Conners 3. To proces, który pomaga spokojnie przyjrzeć się funkcjonowaniu dziecka w domu, w szkole i w kontakcie z psychologiem.
Kiedy warto zgłosić dziecko na ocenę pod kątem ADHD?
Rodzice często zgłaszają się wtedy, gdy od dłuższego czasu widzą, że dziecko “chce, ale nie może”. Trudność nie zawsze wygląda jak typowa nadruchliwość. Czasem bardziej przypomina chaos, zapominanie, odkładanie, emocjonalne przeciążenie albo ciągłe napięcie wokół szkoły.
WARTO SIĘ ZGŁOSIĆ, GDY DZIECKO:
- ma trudności z koncentracją i kończeniem zadań,
- łatwo się rozprasza,
- często zapomina o obowiązkach, rzeczach lub terminach,
- potrzebuje bardzo dużo przypominania i kontroli,
- odkłada naukę lub zadania do ostatniej chwili,
- działa impulsywnie,
- często przerywa, wybucha lub ma trudność z czekaniem,
- jest bardzo ruchliwe albo stale "w napięciu",
- ma duże trudności z organizacją,
- szybko się zniechęca,
- dostaje ze szkoły sygnały o problemach z uwagą, zachowaniem lub pracą na lekcji.
Nie zawsze dziecko jest "niegrzeczne" albo "leniwe"
U wielu dzieci trudności z uwagą, impulsywnością i organizacją nie wynikają z braku chęci. Mogą być związane z funkcjonowaniem układu nerwowego, przeciążeniem, lękiem, trudnościami szkolnymi, obniżonym nastrojem, spektrum autyzmu albo ADHD.
Dlatego w Calmie nie opieramy się wyłącznie na jednym kwestionariuszu. Zbieramy informacje od rodzica, prosimy o perspektywę nauczyciela i spotykamy się z dzieckiem, aby zobaczyć szerszy obraz jego funkcjonowania.
Czym jest Conners 3?
Conners 3 to standaryzowane narzędzie wykorzystywane w ocenie trudności związanych z uwagą, impulsywnością, nadpobudliwością oraz problemami, które mogą współwystępować z ADHD. Uwzględnia perspektywę rodzica, nauczyciela i – w zależności od wieku – także dziecka lub nastolatka.
Wyniki Conners 3 pomagają uporządkować informacje o tym, jak dziecko funkcjonuje w różnych środowiskach: w domu, w szkole i w relacjach. Nie zastępują jednak pełnej diagnozy lekarskiej ani konsultacji psychiatrycznej.
Ważne: co otrzymujesz w Calmie?
W ramach procesu otrzymujesz nie tylko “wynik testu”, ale całościowe omówienie funkcjonowania dziecka.
Proces obejmuje:
- konsultację psychologiczną z rodzicem,
- zebranie szczegółowego wywiadu,
- przekazanie kwestionariuszy dla rodzica i nauczyciela,
- spotkanie psychologa z dzieckiem,
- przekazanie kwestionariusza dla dziecka (zależne od wieku),
- analizę wyników Conners 3,
- przygotowanie pisemnej opinii,
- omówienie wyników z rodzicem,
- zalecenia do domu i szkoły,
- wskazanie, czy warto poszerzyć diagnostykę.
Jak wygląda proces?
Konsultacja z rodzicem i wywiad
Czas trwania: 90 minut
Pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicem. Rozmawiamy o rozwoju dziecka, codziennym funkcjonowaniu, trudnościach w domu i szkole, emocjach, relacjach, nauce, śnie, organizacji oraz wcześniejszych konsultacjach lub diagnozach.
Podczas spotkania rodzic otrzymuje kwestionariusz dla siebie oraz kwestionariusz dla nauczyciela. Dzięki temu możemy porównać, jak dziecko funkcjonuje w różnych środowiskach.
Spotkanie z dzieckiem
Czas trwania: 50 minut
Drugie spotkanie odbywa się z dzieckiem lub nastolatkiem. Forma spotkania zależy od wieku i możliwości dziecka.
U młodszych dzieci może mieć ono charakter obserwacji klinicznej, rozmowy i prostych aktywności. U starszych dzieci i nastolatków spotkanie częściej obejmuje rozmowę o szkole, emocjach, koncentracji, codziennych trudnościach, relacjach i sposobach radzenia sobie.
Celem nie jest “sprawdzanie dziecka”, ale lepsze zrozumienie, jak doświadcza swoich trudności i jak funkcjonuje w kontakcie.
Analiza wyników i przygotowanie opinii
Po otrzymaniu kwestionariuszy psycholog analizuje wyniki Conners 3, zestawia informacje od rodzica i nauczyciela oraz odnosi je do danych z wywiadu i spotkania z dzieckiem.
Na tej podstawie przygotowywana jest pisemna opinia psychologiczna wraz z zaleceniami.
Omówienie wyników z rodzicem
Czas trwania: 60 minut
Na ostatnim spotkaniu omawiamy wyniki, wyjaśniamy, co oznaczają poszczególne obszary i jak rozumieć trudności dziecka. Rodzic otrzymuje opinię oraz konkretne zalecenia do domu i szkoły.
Jeśli wyniki i wywiad wskazują na potrzebę dalszej diagnostyki, omawiamy możliwe kolejne kroki, np. konsultację psychiatryczną, pogłębioną diagnozę psychologiczną, ocenę w kierunku spektrum autyzmu, trudności emocjonalnych lub trudności szkolnych.
Co może pokazać taka ocena?
Ocena pomaga odpowiedzieć na pytania:
- czy trudności dziecka mogą być związane z ADHD,
- czy objawy są widoczne bardziej w domu, w szkole czy w obu środowiskach,
- jakie obszary są najbardziej obciążające dla dziecka,
- czy pojawiają się trudności emocjonalne lub zachowania współwystępujące,
- jakie wsparcie może być potrzebne w domu,
- jakie dostosowania mogą pomóc w szkole,
- czy warto poszerzyć diagnostykę.
Dla kogo jest ta usługa?
Dla rodziców dzieci i nastolatków, którzy chcą lepiej zrozumieć trudności z koncentracją, impulsywnością, organizacją, nadruchliwością, regulacją emocji lub funkcjonowaniem szkolnym.
Usługa może być szczególnie pomocna, gdy rodzic słyszy od nauczycieli, że dziecko “nie uważa”, “przeszkadza”, “nie kończy zadań”, “nie wykorzystuje możliwości” albo “potrzebuje ciągłego pilnowania”.
Cena
Psychologiczna ocena trudności uwagi i nadpobudliwości – Conners 3
990 zł
Cena obejmuje:
- konsultację z rodzicem - 90 minut,
- spotkanie z dzieckiem - 50 minut,
- kwestionariusz dla rodzica,
- kwestionariusz dla nauczyciela,
- kwestionariusz dla dziecka (w zależności od wieku),
- analizę wyników,
- przygotowanie pisemnej opinii,
- omówienie wyników z rodzicem - 60 minut,
- zalecenia do domu i szkoły.
Ważna informacja
Psychologiczna ocena z wykorzystaniem Conners 3 nie jest jednoznaczna z diagnozą lekarską ADHD. Diagnozę medyczną oraz decyzję dotyczącą ewentualnego leczenia farmakologicznego podejmuje lekarz psychiatra.
Ocena psychologiczna może jednak być bardzo pomocnym etapem w zrozumieniu trudności dziecka, uporządkowaniu informacji z domu i szkoły oraz zaplanowaniu dalszego wsparcia.
Najczęściej zadawane pytania
Nie. Jest to psychologiczna ocena trudności uwagi, impulsywności i nadpobudliwości z wykorzystaniem narzędzia Conners 3, wywiadu z rodzicem, informacji od nauczyciela oraz spotkania z dzieckiem. Jeśli obraz trudności będzie wskazywał na ADHD, psycholog może zalecić konsultację psychiatryczną.
Nie. Pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicem i służy zebraniu szczegółowego wywiadu.
Perspektywa nauczyciela jest bardzo ważna, ponieważ ADHD i trudności z uwagą ocenia się w kontekście różnych środowisk. Jeśli z jakiegoś powodu nie ma możliwości uzyskania informacji ze szkoły, omawiamy to indywidualnie.
Najczęściej rodzic otrzymuje kwestionariusz po pierwszym spotkaniu i wypełnia go poza gabinetem. Dzięki temu może zrobić to spokojnie, bez pośpiechu.
Tak. W cenie usługi znajduje się pisemna opinia psychologiczna oraz zalecenia.
Opinia może pomóc szkole lepiej zrozumieć funkcjonowanie dziecka i zaplanować codzienne wsparcie. Nie zastępuje jednak orzeczeń ani opinii wydawanych przez publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Conners 3 jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży szkolnej. Kwalifikacja do badania odbywa się indywidualnie podczas kontaktu z centrum.
Wyniki mogą wskazywać, że obraz trudności nie jest typowy dla ADHD albo że bardziej prawdopodobne są inne przyczyny, np. lęk, przeciążenie, trudności szkolne, obniżony nastrój lub trudności rozwojowe. Dlatego ważna jest nie tylko punktacja, ale całościowa interpretacja
MASZ WĄTPLIWOŚCI?
Nie musisz od razu wiedzieć, czy to ADHD
Jeśli widzisz, że Twoje dziecko ma trudności z koncentracją, organizacją, impulsywnością lub funkcjonowaniem w szkole, możesz zacząć od spokojnej konsultacji.
W Centrum Terapii Calma pomagamy zrozumieć, co może stać za trudnościami dziecka i jakie kolejne kroki będą najbardziej pomocne.
lub skontaktuj się z nami:
516 615 567
kontakt@ctcalma.pl