Aleksandra Foremna – logopeda, neurologopeda

– dzieci od 2 roku życia
– młodzież

Prowadzi terapię pacjentów:

– z dyslalią – zaburzeniami artykulacji głosek, wadami wymowy oraz nieprawidłowymi wzorcami artykulacyjnymi
– z afazją – trudnościami w rozumieniu i nadawaniu mowy, w tym w zakresie komunikacji językowej
– ze spektrum autyzmu – wspierając rozwój komunikacji, rozumienie języka oraz kompetencje komunikacyjne
– z dysleksją – trudnościami w przetwarzaniu językowym, czytaniu i pisaniu
– z opóźnionym rozwojem mowy – wspierając rozwój mowy czynnej i biernej oraz kompetencji językowych
– z zaburzeniami miofunkcjonalnymi – nieprawidłową pracą języka, warg i mięśni twarzy, nieprawidłowym połykaniem oraz oddychaniem przez usta

Logopedka, neurologopedka. Ukończyła studia licencjackie z logopedii na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie oraz studia magisterskie z logopedii o specjalności neurologopedia na Uniwersytecie Gdańskim. Systematycznie poszerza swoje kompetencje zawodowe, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach z zakresu diagnozy i terapii logopedycznej dzieci od 2. roku życia, zaburzeń przetwarzania słuchowego (CAPD), terapii miofunkcjonalnej i manualnej obszaru ustno-twarzowego oraz pracy z pacjentami w spektrum autyzmu. Posiada uprawnienia do stosowania narzędzi diagnostycznych, m.in. Kart Oceny Logopedycznej Dziecka (KOLD), a w pracy terapeutycznej wykorzystuje m.in. kinesiotaping logopedyczny, techniki oddechowe, elementy Stosowanej Analizy Zachowania (ABA) oraz metody wspierające komunikację i współpracę terapeutyczną.

Pani Ola posiada doświadczenie w pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, zdobywane w gabinetach terapeutycznych, placówkach edukacyjnych oraz centrach terapii. Pracowała zarówno w przedszkolu, jak i szkole podstawowej, prowadząc terapię logopedyczną dzieci o zróżnicowanych potrzebach komunikacyjnych i rozwojowych. Doświadczenie zdobywała m.in. w prywatnych gabinetach logopedycznych oraz ośrodkach terapeutycznych, łącząc podejście terapeutyczne z realiami środowiska edukacyjnego.