Sylwia Krajewska – psycholog dziecięcy, pedagog, trener TUS
– dzieci (3-10 r.ż.)
– młodzież (11-15 r.ż.)
– rodziców
Wspiera klientów w obszarze:
– niskiej samooceny i poczucia własnej wartości (budowania adekwatnego obrazu siebie, wzmacniania poczucia sprawczości, kompetencji i bezpieczeństwa)
– lęku (w tym lęku separacyjnego, społecznego i szkolnego, nadmiernego zamartwiania się oraz reakcji lękowych w codziennym funkcjonowaniu)
– trudności wychowawczych i szkolnych (trudności adaptacyjnych, problemów z motywacją, presji szkolnej oraz trudności w funkcjonowaniu w środowisku szkolnym)
– regulacji emocji (rozpoznawania i nazywania emocji, radzenia sobie z napięciem, złością i frustracją oraz rozwijania strategii samoregulacji)
– trudnych zachowań dziecka (impulsywności, wybuchów emocjonalnych, zachowań opozycyjnych oraz trudności w przestrzeganiu zasad)
– rozwoju umiejętności społecznych, w szczególności:
* interakcji społecznych i budowania relacji
* asertywności i stawiania granic
* empatii i rozumienia perspektywy innych
* współpracy i funkcjonowania w grupie
* rozumienia norm i zasad społecznych
* komunikacji i wyrażania potrzeb
* budowania samooceny i samoświadomości
* rozumienia i regulacji emocji
Psycholożka. Ukończyła jednolite studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie SWPS w Sopocie oraz studia licencjackie z pedagogiki w Akademii Marynarki Wojennej w Gdyni. Posiada przygotowanie pedagogiczne. Systematycznie poszerza swoje kompetencje zawodowe poprzez udział w kursach i szkoleniach z zakresu regulacji emocji, pracy kryzysowej oraz rozwijania umiejętności społecznych dzieci i młodzieży. Jest certyfikowaną trenerką Treningu Umiejętności Społecznych (TUS I i II stopnia), posiada kwalifikacje konsultanta kryzysowego oraz doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi. W pracy terapeutycznej wykorzystuje również elementy Treningu Zdolności Poznawczych.
Pani Sylwia posiada doświadczenie w pracy terapeutycznej i wychowawczej z dziećmi oraz ich rodzinami, zdobywane w przedszkolach terapeutycznych, punktach przedszkolnych, organizacjach wspierających dzieci i młodzież oraz ośrodkach terapii. Pracowała zarówno w środowisku edukacyjnym, jak i terapeutycznym, wspierając dzieci z trudnościami emocjonalnymi, rozwojowymi i społecznymi. Doświadczenie zdobywała m.in. w placówkach na terenie Banina, Gdyni oraz w organizacjach zajmujących się przeciwdziałaniem stygmatyzacji.